Die Cor
ona Pandemie zwang alle Schulen in der Bundesrepublik Deutschland und viele Bildungseinrichtungen kurzfristig auf digitale Unterrichtsformen umzustellen. Über Nacht wurde deutlich, dass man nicht nur eine technische Entwicklung verpasst hatte – die pädagogischen Voraussetzungen für ein schnelles Umschalten auf digitalen Unterricht waren vielerorts nicht gegeben. Die Learntec, eine der größten Bildungsmessen in Europa, beschäftigt sich schon seit 1992 mit den Möglichkeiten und Anforderungen an das Lernen und Lehren mit technischer Unterstützung – fast 30 Jahre später wurde überdeutlich, dass nur wenige Bildungsträger und noch weniger Schulen diesen Weg konzeptionell eingeschlagen haben.… Weiterlesen
Monat: Oktober 2020
Einsatz interaktiver Textgeschichten im Politikunterricht
Als 1980 das Spiel „Zork“ des US-amerikanischen Unternehmens Infocom auf dem Markt kam, eroberte es in kurzer Zeit den Spielemarkt. Das Spielprinzip ist einfach: textbasierte Szenebeschreibungen erfordern von Spielerinnen und Spielern Entscheidungen und führen durch das Spiel. Im Original galt es, 20 Artefakte zu „finden“ und in einer Holzvitrine zu platzieren.
Wurde das Original noch auf Großrechnern entwickelt, ist mit der Einführung des World Wide Web und der Programmiersprache HTML einfach, solche Entscheidungsbäume zu konstruieren.
Faszinierend ist, dass die Szenerie ausschließlich durch Text beschrieben wird, wie in einem Buch entsteht das Szenenbild ausschließlich im Kopf der Spielenden.
Mit dem kostenlosen Open Source Programm „twine2“ (https://twinery.org/) ist es möglich, völlig ohne Programmierkenntnisse ein solches Textadventure zu entwickeln und zu … Weiterlesen